新修訂職業教育法，為多元深化產教融(rong)合(he)提供有力支撐
近日(ri)，《中華(hua)人民(min)共和(he)國職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)法》(以下簡稱“職(zhi)教(jiao)(jiao)法”)修訂(ding)通過并正式頒布。隨(sui)著產業(ye)(ye)(ye)數字化轉型升級和(he)經濟(ji)(ji)政策調整，國家對職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)又提出了新的(de)、更高的(de)要(yao)求。“推進(jin)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革，提高職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量，增強職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)適應性，建立健全(quan)適應社(she)會(hui)主(zhu)義市場經濟(ji)(ji)和(he)社(she)會(hui)發展(zhan)需要(yao)的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)制度(du)體系”已經成為我(wo)國職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)服務經濟(ji)(ji)建設的(de)重要(yao)人才戰(zhan)略(lve)。
校(xiao)企(qi)聯(lian)動(dong)促(cu)就業(ye)，蘭州(zhou)理工大學與(yu)千(qian)鋒互聯(lian)、東方國信開展(zhan)線上訪企(qi)拓崗促(cu)就業(ye)活動(dong)
根據教育部公布的(de)(de)數據，2022年將有1076萬大學(xue)(xue)生(sheng)畢(bi)業(ye)(ye)，畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)人(ren)數的(de)(de)再創新高(gao)，與此同時，受新冠肺炎疫(yi)情、經濟下行壓力加(jia)大等(deng)多重因素影響，就業(ye)(ye)形勢嚴峻復雜，為(wei)充(chong)分落實好(hao)高(gao)校畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)工(gong)作，5月17日(ri)，千鋒(feng)互聯聯合東(dong)方國信與蘭州理(li)(li)工(gong)大學(xue)(xue)開展了線上訪企(qi)拓崗(gang)活動，與會領(ling)導對建立校企(qi)人(ren)才合作發展長效機制，拓展對蘭州理(li)(li)工(gong)大學(xue)(xue)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)招聘(pin)崗(gang)位，研究大數據、5G+工(gong)業(ye)(ye)互聯網、人(ren)工(gong)智能在(zai)高(gao)等(deng)院校的(de)(de)人(ren)才培養(yang)與產業(ye)(ye)學(xue)(xue)院建設工(gong)作，充(chong)分探(tan)討產學(xue)(xue)研一體化建設思路等(deng)話題進行了洽談研討。
千鋒(feng)教育(yu)榮獲江西軟件職業技術大學優秀校(xiao)企合作單位獎
近年(nian)來，國家發(fa)布的(de)多項職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育政策將產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)、校企合(he)(he)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)為著力(li)發(fa)展的(de)方(fang)向(xiang)之(zhi)一，全國各級各類職(zhi)業院校和職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)機構都(dou)積極探索產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)、校企合(he)(he)作(zuo)(zuo)方(fang)向(xiang)與合(he)(he)作(zuo)(zuo)模(mo)式(shi)。
2021千鋒互(hu)聯職業教育發(fa)展交(jiao)流峰會 聚焦校企(qi)合作(zuo)共(gong)建產(chan)業學院
8月4日，由(you)千鋒(feng)主(zhu)辦的(de)“聚力 融(rong)(rong)合 創新(xin) 發展(zhan)(zhan)”2021千鋒(feng)互聯職業(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)(zhan)交流(liu)峰會即(ji)將(jiang)(jiang)在京舉(ju)辦，屆(jie)時將(jiang)(jiang)有600所千鋒(feng)合作(zuo)院校(xiao)領(ling)(ling)導與(yu)職業(ye)教(jiao)育(yu)領(ling)(ling)域(yu)的(de)主(zhu)管領(ling)(ling)導、權威專家(jia)、教(jiao)育(yu)實踐者(zhe)、知(zhi)名企(qi)業(ye)家(jia)、產業(ye)研(yan)究者(zhe)參加，以全方(fang)位(wei)的(de)視角，前瞻(zhan)謀(mou)劃(hua)數字經(jing)濟下產教(jiao)融(rong)(rong)合、校(xiao)企(qi)合作(zuo)的(de)新(xin)征(zheng)程、新(xin)路徑。
千鋒憑借豐(feng)富企業資源，為多所高校學(xue)子提(ti)供名(ming)企實訓機會
千(qian)鋒(feng)深耕(geng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育十年，積淀了豐富的(de)企業(ye)資(zi)源(yuan)，為(wei)千(qian)鋒(feng)學員和高校(xiao)學子提(ti)供(gong)了更(geng)為(wei)優(you)異的(de)知名一線企業(ye)實習實訓機會，助力(li)學子們進一步提(ti)升職(zhi)業(ye)適應性。
千鋒(feng)教育(yu)踐行(xing)職業教育(yu)國策，攜手高校力行(xing)融合創新
作(zuo)為已(yi)經探索(suo)實踐(jian)職業教(jiao)育國策多年的教(jiao)育培(pei)訓機構，千鋒教(jiao)育已(yi)進入第二個發展十年，在產教(jiao)融(rong)合(he)、校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)等(deng)領域已(yi)經取得了顯著的階(jie)段性成果。
“千鋒產業學院”入駐(zhu)青島職業技(ji)術(shu)學院 推動應用型(xing)高校建設(she)
近年(nian)來，以(yi)數字經濟等為代表(biao)的新(xin)(xin)經濟，正成為中國(guo)經濟提質增(zeng)效、轉型升級的重要引(yin)擎，新(xin)(xin)一代信息技(ji)術集成創新(xin)(xin)，催生了(le)(le)大量的新(xin)(xin)業(ye)態(tai)、新(xin)(xin)職(zhi)位，信息技(ji)術產業(ye)對人才的素質、能力、技(ji)能等方面提出了(le)(le)全新(xin)(xin)要求，在(zai)這種環境下職(zhi)業(ye)教育專業(ye)升級和數字化改造(zao)勢(shi)在(zai)必(bi)行。
千(qian)鋒實力(li)助推院校踐(jian)行“實踐(jian)教學課時不低于50%”要求
近日(ri)，教(jiao)(jiao)育部辦(ban)(ban)公廳印發《本科層次職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育專業(ye)(ye)設置管理辦(ban)(ban)法(fa)（試行）》（以(yi)下簡稱《辦(ban)(ban)法(fa)》），提出(chu)本科層次職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育專業(ye)(ye)的設置條件與(yu)要求。
